生物技术论文结论怎么写(生物技术专业毕业论(3)
细胞生物学,微生物学,生态学等。基本就是听下课,做作业,考前突击考试背背就OK了,很明显,你靠理解答题的分数肯定没有人家靠背书拿到的分数高。
三年级:三年级我们分专业了,有生物科学,生物技术,生态学三个方面,其他重本也都和我们大同小异。学的东西都是一些科普类或者了解性的内容,比如高中生物的那些介绍性内容,我们三年级学的都是专业课,但所谓的专业课就都是些了解性,或者介绍性的内容。
四年级:实验,非常基础的实验,老师做一遍,学生跟着来一遍,写毕业论文。有脑子的到处实习考虑转行问题,没脑子的就浑浑噩噩的被保研了。
研究生:比较深的科普内容,做一些比较难的模仿性实验,帮老师做一些非常低下的东西,学完这些科普,你将成为一本百科全书,但不会产生任何经济价值。
博士生:更深的科普内容,反正还是没有自主实验,导师的廉价劳动力。
总之,生物学了这么多年,学的都是一些科普内容,学的好学的糟糕都是一回事,偶尔一些成绩非常糟糕的人反而能进外企,因为在你学那些无用的东西的时候人家也许在到处实习。
你的专业没有任何对口的东西,只有改行,只有改行。
再看看会计学,财政学,或者工科诸多学科,这些东西,学了就是有用的,财政学完了出来就可以进入金融系统,会计学完了就可以当会计,工科出来就可以搞技术。生物出来能干什么,你只懂一些百科知识而已。
生物四年下来,你和你高中毕业时,没有任何区别,不管你努力不努力。
为什么会造成这样的结果?
因为,生物是一门研究性的科学,而研究是非常高端的东西,我们不止要搞懂现在生物学科所有的基础知识,还要搞懂你要研究方向的所有知识,然后你才能创新的研究。
而别的学科都是实用性学科,你只需要学习加实践现有的东西就可以了,至于研究,自有别的学科想研究的人去搞。
而且,别的学科已经产业化,就肯定会有很多企业以及国家的大量资金投入,他们的研究人员待遇也就会非常高,而生物能不能产业化还是个未知数,又有哪个企业发疯了愿意给短期没没有任何产值的生物研究投资呢?
所以,如果你对生物不感兴趣,请快点转行吧,不要再每天浑浑噩噩的保研,读博,失业……
总结一下,真正适合念生物,需要以下几点:
1、 家庭收入较高。
至于这个较高是多高,以我写这篇文章的这个时候算,家庭年收入要在二十万元以上。你别以为你努力了就能拿到国外牛校的全奖,基本可以这样告诉你,清华北大拿到牛校全奖的都不多。
2、 对生物极端的热爱。
这个就不用多说了。
3、 淡薄名利,崇尚科学。
搞生物研究过的必须是清贫的生活,你必须有看着大量不如你的人飞黄腾达而不眼红的能力。
4、 英语很强。
注意,这里是很强,否则你怎么通过GRE,通过还不行,得很高,不然你怎么读牛校。
5、 专业极强。
这里的专业强不是说你科普知识懂得多,科普知识弱智看多了都能学会的,这里的专业知识指的是你做实验的能力。
以上五点,如果你缺两个以上,请尽早退出。
引用一下以前一个北大生物毕业,最后转行做了记者的成功人士的话:
“学生物的都不傻,傻的是学了生物还执迷不悟的。”
这样的选项有什么优缺点?
这个问题对于高中生面对高考及学业选择很重要,也很纠结。但影响长远。
作为大学老师,去年去上海招生,也一直关注大学对应的高中“3+3”或“3+2+1”的择考产生的积极或消极的影响。但你儿子的这种选择,肯定是与他现在的课程学习状况直接相关,这三门课肯定是在语、数、外必考之外,学习成绩、程度、兴趣、信心最好的三门课。但你并没说他选的是文科或理科大类,如果是这么选,只能是文科考生才可以。因为如果是理科考生,在后面+3的三门中一定有“物理”或“化学”的选择。
既然是文科考生,选择这个史、地、生三门,没有问题。只是要学好这三门课当中的看图写文题和看图、结构综合论述等题型,因为现在的高考题,对这文科题目的分析精准后,才能对应题型、题意进行对应作答。反之,会产生答非所问、词不达意的问题。
文章来源:《生物技术》 网址: http://www.swjszz.cn/zonghexinwen/2022/1212/1224.html
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